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黄一民:泼墨至浓处，深淡总关情
“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺，草根的艺术”。这是习近平主席在首都文艺座谈会上的一段重要要讲话。他指出：“推动文艺繁荣发展，最根本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。文艺工作者应该牢记，创作是自己的中心任务，作品是自己的立身之本，要静下心来、精益求精搞创作，把最好的精神食粮奉献给人民”。
深冬的合肥，虽然不像北方的气候那样冷彻骨底，但是，相比较南方而言，还是感到北风习习，寒意阵阵的。我们在开展记者走基层活动期间，有幸结识了一位默默耕耘书法艺坛几十年、也是我省第一批书法家协会会员、现已步入古稀之年的黄一民老师。
黄一民，男，苏州太仓人，出生于书香门第。当地浓郁的太仓文化氛围，从小便对黄一民产生了潜移默化的影响。早在1956年，他便随全家从繁华大都市的上海，北迁到中部安徽的合肥安纺定居。父亲是一名老知识份子，喜欢字画，爱好书法，曾师从国画大家唐云老师，在书法领域里也是造诣匪浅。黄一民从小就受到了父亲的熏陶，传承了父亲的基因，也深深的喜爱上了书法这一行。
深冬的合肥，虽然不像北方的气候那样冷彻骨底，但是，相比较南方而言，还是感到北风习习，寒意阵阵的。我们在开展记者走基层活动期间，有幸结识了一位默默耕耘书法艺坛几十年、也是我省第一批书法家协会会员、现已步入古稀之年的黄一民老师。
黄一民，男，苏州太仓人，出生于书香门第。当地浓郁的太仓文化氛围，从小便对黄一民产生了潜移默化的影响。早在1956年，他便随全家从繁华大都市的上海，北迁到中部安徽的合肥安纺定居。父亲是一名老知识份子，喜欢字画，爱好书法，曾师从国画大家唐云老师，在书法领域里也是造诣匪浅。黄一民从小就受到了父亲的熏陶，传承了父亲的基因，也深深的喜爱上了书法这一行。
由于文革那个特殊的年代，动乱让他无学可上、无书可读，在父亲的精心指导下，他就在家潜心练字，和邻居小伙伴们相互学习写字，临摹字帖。
文革后又有了重新返校读书的机会，这让黄一民更是格外的珍惜这个难得的学习机会。他在知识的领域里，如饥似渴的学习，废寝忘食的读书;在艺术的海洋里，开始认真的写字临摹，购买了王羲之的字帖，笔不离手的临摹与练习，挥洒着人生的梦想和对真善美的热爱。
文革时期，他所幸没有被下放，在家待业期间。安纺的专案组看上了黄一民的字写得很好，工整流畅，刚劲有力。于是，就让他每天不停的抄标语、写小字报、写大字报。尽管感到索然乏味，但是，每当看到贴在墙上的一幅幅规范认真而又书写有力的隶书等各种不同字体的标语和大字报，不停的被路人称赞和夸奖时，他的心理面就乐开了花，这让黄一民很有成就感。
1978年，他考上了本省的一所师范学校，“一万年太久，只争朝夕”。在短短二年的学习时间里，黄一民畅游在书本知识和书法艺术的海洋里，他搏凤激流，浪遏飞舟。多次参加书法大赛，也屡屡获奖。
1980年毕业后，黄一民被分配在农村的一所学校任教。除了授课数学之外，还担任了学校的书法老师。他把自己对书法艺术的热爱，都深深的融入到了对学生们的倾心教学与研究方面了。与此同时，在课余时间，他还是一如既往的专研书法艺术，练习不同字体。
“泼墨至浓处，深淡总关情”。1982年，安徽省书法家协会成立，黄一民报名参加了书协举办的培训班，老师是方绍武，省内大部分名家张良勋、李百忍等都来授过课，这个书训班也因此有书协的黄埔一期之称。他更是如饥似渴的学习书法知识，使得他的创作思维、书法技巧得以极大的提升。由于他对书法艺术孜孜以求的爱好和顽强不懈的努力，加上在学习期间又受到了书法大家的指点，得到很好的点拨，也开启了他的书法智慧与创作灵感。因此，书法艺术水平有了突飞猛进的升华。他的“楷书、行书、篆书和隶书”都卓见功力，造诣颇深。后来，他的书法作品经过专家们多次的评审，最终，黄一民成为了安徽省书法家协会早期会员。
文革后又有了重新返校读书的机会，这让黄一民更是格外的珍惜这个难得的学习机会。他在知识的领域里，如饥似渴的学习，废寝忘食的读书;在艺术的海洋里，开始认真的写字临摹，购买了王羲之的字帖，笔不离手的临摹与练习，挥洒着人生的梦想和对真善美的热爱。
文革时期，他所幸没有被下放，在家待业期间。安纺的专案组看上了黄一民的字写得很好，工整流畅，刚劲有力。于是，就让他每天不停的抄标语、写小字报、写大字报。尽管感到索然乏味，但是，每当看到贴在墙上的一幅幅规范认真而又书写有力的隶书等各种不同字体的标语和大字报，不停的被路人称赞和夸奖时，他的心理面就乐开了花，这让黄一民很有成就感。
1978年，他考上了本省的一所师范学校，“一万年太久，只争朝夕”。在短短二年的学习时间里，黄一民畅游在书本知识和书法艺术的海洋里，他搏凤激流，浪遏飞舟。多次参加书法大赛，也屡屡获奖。
1980年毕业后，黄一民被分配在农村的一所学校任教。除了授课数学之外，还担任了学校的书法老师。他把自己对书法艺术的热爱，都深深的融入到了对学生们的倾心教学与研究方面了。与此同时，在课余时间，他还是一如既往的专研书法艺术，练习不同字体。
“泼墨至浓处，深淡总关情”。1982年，安徽省书法家协会成立，黄一民报名参加了书协举办的培训班，老师是方绍武，省内大部分名家张良勋、李百忍等都来授过课，这个书训班也因此有书协的黄埔一期之称。他更是如饥似渴的学习书法知识，使得他的创作思维、书法技巧得以极大的提升。由于他对书法艺术孜孜以求的爱好和顽强不懈的努力，加上在学习期间又受到了书法大家的指点，得到很好的点拨，也开启了他的书法智慧与创作灵感。因此，书法艺术水平有了突飞猛进的升华。他的“楷书、行书、篆书和隶书”都卓见功力，造诣颇深。后来，他的书法作品经过专家们多次的评审，最终，黄一民成为了安徽省书法家协会早期会员。
1993年，黄一民调到了合肥三中任教。由于上课时间过多，教学任务繁重，参加书法活动的机会自然而然的也就减少了很多。但是，他怀着对书法艺术的热爱，仍然是笔耕不辍，挥默人生。1999年，他参加由“安徽省书法家协会主办”的“国庆五十周年全省书法展览”，他的书法作品获得了铜奖。
黄老师对书法艺术的要求是：一定要“有凝重、有意境、有创意、有创新、有力度、有深度，有责任，有担当、有厚重”才行。除了在“行书和楷书”上取得了骄人的成绩，他在接受新的事物、尤其是在“凝重和灵动”方面，能够积极上进、追求卓越、不甘落伍。因此，在书法艺术的道路上，逐步形成了黄老自己的一套别具一格的艺术风尚与人格魅力。
“老骥伏枥，志在千里”。虽然黄老师已经退休在家，但是他根本就是“退而不休”，充分发挥自己的余热，如今他又加入了“结庐书法社”的组织。经常被一些书法艺术机构和社会公益组织邀请去参加对社会弱势群体的奉献爱心和捐赠活动。
黄老师对书法艺术的要求是：一定要“有凝重、有意境、有创意、有创新、有力度、有深度，有责任，有担当、有厚重”才行。除了在“行书和楷书”上取得了骄人的成绩，他在接受新的事物、尤其是在“凝重和灵动”方面，能够积极上进、追求卓越、不甘落伍。因此，在书法艺术的道路上，逐步形成了黄老自己的一套别具一格的艺术风尚与人格魅力。
“老骥伏枥，志在千里”。虽然黄老师已经退休在家，但是他根本就是“退而不休”，充分发挥自己的余热，如今他又加入了“结庐书法社”的组织。经常被一些书法艺术机构和社会公益组织邀请去参加对社会弱势群体的奉献爱心和捐赠活动。
责任编辑：麦穗儿
